La déambulation consiste à s’immerger, s’imprégner, observer, se confondre et aller à la rencontre des jeunes. Cette première phase permet de repérer les lieux où le public cible est présent et d’observer les mouvances de celui-ci. Grâce à cette présence dans la rue, l'éducateur et l'éducatrice se rendent accessibles.

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Vient ensuite le temps de la rencontre, le temps « d’aller vers », de provoquer le contact qui peut-être permettra un lien de confiance avec le·la jeune.

Cet apprivoisement demande du temps, de la patience et du respect afin de ne pas brusquer ou envahir le public cible.

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Cette approche de l’éducation de rue permet enfin d’éviter toute forme d’exclusion et de favoriser l’intégration sociale.